Begleitstudie zur Einführung der Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg

Prof. Dr. Thorsten Bohl: Begleitstudie zur Einführung der Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg: Ergebnisse und Folgerungen

Thorsten Bohl ist Leiter der Wissenschaftlichen Begleitforschung zur Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg.  Er forscht und lehrt als Professor der Erziehungswissenschaften/Schulpädagogik an der Universität Tübingen und war zuvor in dieser Funktion an der PH Weingarten. In Abstimmung mit Prof. Bohl und der Vereinigung der Freunde der PH Weingarten  lädt die Agendagruppe Schule neu denken zu seinem Vortrag über die Ergebnisse der Studie herzlich ein.

Im Juni 2016 berichteten Prof. Dr. Bernd Reinhoffer und Doktorandin Manuela Heske bereits vor der Agendagruppe „Schule neu denken“ aus den Arbeitsbereichen „Schulkultur“ und „Leseförderung“  der Studie. Thorsten Bohl stellt nun umfassend die Auswertung der Ergebnisse der Gesamtstudie vor und zeigt Folgerungen auf. Sie umfasst u. a. die Bereiche: Pädagogische Professionalität, Unterrichtsqualität, Umgang mit Heterogenität, Leistungsbeurteilung.

An den Vortrag schließt eine Frage- und Diskussionsrunde an.